זו לא דעתי האישית אלא דעתו של ד"ר גבי אביטל , לשעבר המדען הראשי של משרד החינוך, אשר מאשים את האקדמיה בכשלון החינוך ובתוצאות הלא טובות במבחנים הבינלאומיים . וכולם שואלים מדוע מושקעים כל כך הרבה כספים ותוצאות אין.
הוא טוען שאלה שבאקדמיה ובפרט אלה שכותבים את תכניות הלימודים מעולם לא יישאלו מה חלקם בדבר ולכן מעולם לא יתנו דין וחשבון.
הוא מדבר על שלושה חטאים שאחראית להם האקדמיה :
הראשונה, שימוש בשיטת הבדידים ללימוד חשבון בכיתות הנמוכות, השנייה לימוד שפת אם בשיטת 'השפה כמכלול', והשלישית, תכנית ללימודי מדע עד חטיבת הביניים שקראו לה 'מחר 98'.
הוא טוען שהנושאים נלמדים בצורה מסובכת ומסועפת עם חוברות רבות וחד פעמיות (עקרון הרווחיות) הנחיות בשפה 'גבוהה' ושלל הוראות והנחיות מובילים לכך שמורה מצטיינת לא מסוגלת להסביר את החומר הפשוט בחשבון לתלמידים בני השש והשבע.
הוא מצדד בשיטות הישנות והפשוטות של שינון ותרגול וכתיבה במחברת והוא קורא להוציא את תכניות הלימודים מיד האקדמיה ולמסור את הדבר לידי מורים מנוסים מתוך המערכת ולא מחוצה לה שיכתבו תכניות לימודים פשוטות וענייניות ולא מתסכלות .
התייחסות שלי :
אני חושב מאור הניסיון שלי שהרבה ממה שטען ד"ר גבי אביטל הוא צודק ונכון , חוויתי את זה על בשרי כאשר הייתי עוזר לבן שלי , חוברות רבות וחד פעמיות ובפרט בחשבון .המון תת נושאים , אשר היו גורמים תסכול ועייפות ושנאה למקצוע .
אפשר וחייבים להוציא אל האור תכניות שכתובות באופן ישר ופשוט יותר עם מטרות פשוטות ולא מסובכות כך שמרבית התלמידים יבינו ויצליחו.
אני סבור ולאור מה שלמדנו בקורס קוריקולום שאחד מתנאי הצלחת תכנית לימודים כך שהיא תכתב ע"י אנשים מהשטח ולא מחוצה לה .
המון ניסויים של תכניות לימודים בכל התחומים בשנים האחרונות אבל תוצאות והצלחות אין , אז בואו ננסה ונבדוק תוכנית לימודים לכיתות הקטנות שתכתב בדרך הפשוטה והישנה כפי שמציע ד"ר גבי אביטל לא תזיק ונראה מה התוצאות שלה !
מקור:
כתבה של ד"ר גבי אביטל
ynet 31/8/2011
